Исследуемая группой проблематика связана с изменениями, которые вносят информационные и коммуникационные технологии в культуру и образование. В результате использования новационных возможностей телекоммуникаций, образование получает гибкую, динамичную, гипермедийную, интерактивную обучающую среду. Общение людей расширяется от межличностного до формируемого сообщества пользователей глобальных компьютерных сетей, включающего в себя множество локальных культурных сообществ. Предполагается исследование психолого-педагогических, лингвистических, социальных, гендерных аспектов межкультурных проблем коммуникации в виртуальных классах и образовательных (исследовательских) сообществах. В группу входят 4 аспиранта.

 Лексикография является неотъемлемой частью культуры. Международная лексикография на основе информационных и коммуникационных технологий как система знаний включает в себя объект исследования (в данном контексте двуязычные электронные словари, составляемые для пользователей сетевых компьютерных систем) и методы исследования (лексикографическая работа с привлечением компьютерных и сетевых технологий). Прикладным аспектом по тематике проекта является исследовательская работа над адекватным русско-английским переводом материалов проекта и составление двуязычного глоссария по культуре и межкультурной коммуникации. В группу входят 1 аспирант, 2 студента старших курсов и 2 англо-говорящих консультанта.

Проблемы, рассматриваемые группой, связаны с соотношением ценностных систем этносов как фактора взаимопонимания между ними (комплексный, междисциплинарный анализ). Предполагается в теоретическом и практическом отношении измерение дистанции между ценностными (культурными) системами различных этносов, осуществляемое известными и новационными, доступными участникам данного проекта на основе телекоммуникационных технологий, социологическими, социально-психологическими, социально-лингвистическими методами. Количественная оценка соотношения разноэтнических ценностных систем, в дополнение к качественной, способна оказать большую помощь в преодолении межэтнической напряженности, повышении взаимной толерантности народов, углублении взаимопонимания и сотрудничества между ними. В группу входят 6 аспирантов, разрабатывающих данную тематику.

Исходной точкой данного культурологического исследования является осмысление понятия культуры в соотнесении с информационно-технологическим подходом. Культура может быть представлена как технологическая модель динамического процесса адаптации человека, социума к окружающей социальной среде. В качестве пространственно-временных характеристик культуры выступают: преобразованное пространство, носители информации (телевидение, книги, Интернет и т.д.) и некоторые алгоритмы, с помощью которых осуществляется преобразование социокультурного пространства. С позиций культурологического подхода культурная ценность может быть выражена формой одновременного бытия и диалога прошлых, настоящих и будущих культур, сочетанием субкультурных ценностей, норм, образцов и форм деятельности некоторого социокультурного пространства. В группу входят 2 аспиранта.